RAE

COMO HACER UN RAE

Tipo de documento	Ensayo critico constructivo
Acceso al documento	Universidad Pedagógica Nacional. Biblioteca Central
Titulo del documento	una mirada pedagógica a la escritura de un ensayo argumentativo
Autor(es)	Inés Cristina Torres
Director	Por las características del documento no presenta
Publicación	Diciembre de 2004  97-105
Unidad Patrocinante	Universidad de los andes revista de estudios sociales
Palabras Claves	ensayo argumentativo, escritura analítica, genero discursivo, Meta cognición, univocas, heurística, discurso
Tema	Educación

1. Descripción

El ensayo argumentativo es un tipo de texto que se ejecuta en los últimos años de escolaridad; en la universidad se constituye en un texto de suma importancia, ya que las quejas son constantes por parte de los maestros quienes tienen manejar este tipo de documentos que realizan los educandos.

1. Fuentes

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1. Contenidos

El documento trata del analfabetismo, la baja calidad en los niveles de redacción en los diferentes peldaños de la educación y vida profesional, de la misma forma se habla de los diferentes tipos de ensayos haciendo un mayor énfasis en los que tiene que ver con el ensayo argumentativo y las forma como se deben realizar los mismos,  pone de presente la escritora en el texto varias bibliografías para tener en cuenta y profundizar a un más sobre los temas a que hace referencia. Donde varios escritores tratan temas relacionados con la educación, su baja calidad, formas de ensayos, pasos, y hacen comparaciones, que a simple vista se deben tener en cuenta para mejor la calidad de  nuestra educación, en el texto se relaciona una frase que abarcaría todo lo enunciado “no dejo de pensar que aunque enseñar a escribir continua siendo un problema no resuelto, si es posible aprehender a escribir y alcanzar buenos niveles de satisfacción tanto por parte de escritores como lectores, esta frase encerraría todo lo que tiene que ver con la ejecución de buenos ensayos de diferentes tipos en especial los argumentativos, los educadores de los colegios colombianos han fundamentado su enseñanza en hacer ver y creer al estudiante que debe aprender lo que ellos saben o hasta donde ellos quieren, diferente seria si abrieran las puestas del saber y dejar volar la imaginación de los educandos para que ellos por si solos experimentaran y expresaran sus ideas por medio de escritos críticos y analíticos, los cuales conllevarían a que las personas en formación desarrollen mucho más sus ideas y les sean mucho más fácil expresarse y analizar cualquier tipo de situación de determinados ambientes laborales, de la misma forma coadyuvaría en la vida personal de cada uno, ya que se incrementaría la lecto-escritura y la forma de pensar en los ciudadanos a largo plazo daría unos pasos trascendentales para mejorar su calidad de vida, si bien es cierto como lo dice la escritora en su documento hay muchas formas de mejorar la calidad de aprendizaje en aras de optimizar la lectoescritura analítica y argumentativa, también se debe tener en cuenta que son diferentes las características de los educados y que se debe escoger la mejor estrategia en educación en aras de satisfacer las necesidades de la comunidad

1. Metodología

En el presente escrito se observan varios tipos de investigación; investigación documental e investigación de campo, ya que se relacionan varias obras literarias que fueron consultadas para la realización del ensayo, investigación exploratoria ya que presenta una visión del problema que el ensayo aduce

1. Conclusiones

Como conclusiones se podrían decir que contextos adecuados de aprendizaje si generan mojaras en la calidad de la educación en especial, la elaboración de ensayos críticos y argumentativos, pero debe tenerse en cuenta  que estas posibles soluciones se habla a nivel general sin que se haya profundizado en ellas, se debe seguir estudiando, analizando e investigando a fin de lograr métodos que coadyuven a una mejor eficacia en la enseñanza