COMO HACER UN RAE
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Tipo de documento
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Ensayo critico constructivo
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Acceso al documento
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Universidad
Pedagógica Nacional. Biblioteca Central
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Titulo del documento
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una mirada pedagógica a la escritura de
un ensayo argumentativo
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Autor(es)
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Inés Cristina Torres
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Director
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Por las características del documento
no presenta
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Publicación
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Diciembre de
2004 97-105
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Unidad Patrocinante
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Universidad
de los andes revista de estudios sociales
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Palabras Claves
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ensayo argumentativo, escritura
analítica, genero discursivo, Meta cognición, univocas, heurística, discurso
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Tema
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Educación
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1. Descripción
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El
ensayo argumentativo es un tipo de texto que se ejecuta en los últimos años
de escolaridad; en la universidad se constituye en un texto de suma
importancia, ya que las quejas son constantes por parte de los maestros
quienes tienen manejar este tipo de documentos que realizan los
educandos.
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1. Fuentes
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Cuarenta
y una (41) fuente bibliográficas
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1. Contenidos
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El
documento trata del analfabetismo, la baja calidad en los niveles de
redacción en los diferentes peldaños de la educación y vida profesional, de
la misma forma se habla de los diferentes tipos de ensayos haciendo un mayor
énfasis en los que tiene que ver con el ensayo argumentativo y las forma como
se deben realizar los mismos, pone de
presente la escritora en el texto varias bibliografías para tener en cuenta y
profundizar a un más sobre los temas a que hace referencia. Donde varios
escritores tratan temas relacionados con la educación, su baja calidad,
formas de ensayos, pasos, y hacen comparaciones, que a simple vista se deben
tener en cuenta para mejor la calidad de
nuestra educación, en el texto se relaciona una frase que abarcaría
todo lo enunciado “no dejo de pensar que aunque enseñar a escribir continua
siendo un problema no resuelto, si es posible aprehender a escribir y
alcanzar buenos niveles de satisfacción tanto por parte de escritores como
lectores, esta frase encerraría todo lo que tiene que ver con la ejecución de
buenos ensayos de diferentes tipos en especial los argumentativos, los
educadores de los colegios colombianos han fundamentado su enseñanza en hacer
ver y creer al estudiante que debe aprender lo que ellos saben o hasta donde
ellos quieren, diferente seria si abrieran las puestas del saber y dejar
volar la imaginación de los educandos para que ellos por si solos
experimentaran y expresaran sus ideas por medio de escritos críticos y
analíticos, los cuales conllevarían a que las personas en formación
desarrollen mucho más sus ideas y les sean mucho más fácil expresarse y
analizar cualquier tipo de situación de determinados ambientes laborales, de
la misma forma coadyuvaría en la vida personal de cada uno, ya que se
incrementaría la lecto-escritura y la forma de pensar en los ciudadanos a
largo plazo daría unos pasos trascendentales para mejorar su calidad de vida,
si bien es cierto como lo dice la escritora en su documento hay muchas formas
de mejorar la calidad de aprendizaje en aras de optimizar la lectoescritura
analítica y argumentativa, también se debe tener en cuenta que son diferentes
las características de los educados y que se debe escoger la mejor estrategia
en educación en aras de satisfacer las necesidades de la comunidad
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1. Metodología
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En
el presente escrito se observan varios tipos de investigación; investigación documental
e investigación de campo, ya que se relacionan varias obras literarias que
fueron consultadas para la realización del ensayo, investigación exploratoria
ya que presenta una visión del problema que el ensayo aduce
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1. Conclusiones
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Como
conclusiones se podrían decir que contextos adecuados de aprendizaje si
generan mojaras en la calidad de la educación en especial, la elaboración de
ensayos críticos y argumentativos, pero debe tenerse en cuenta que estas posibles soluciones se habla a
nivel general sin que se haya profundizado en ellas, se debe seguir
estudiando, analizando e investigando a fin de lograr métodos que coadyuven a
una mejor eficacia en la enseñanza
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